Sains

Belajar tentang kenangan emosional: Peserta ingin

Pauline Hartmann

Para peneliti menyelidiki pengaruh ingatan emosional pada ingatan

Dalam sebuah studi saat ini, para peneliti di University of Göttingen sedang menyelidiki pengaruh ingatan yang membuat stres pada memori. Tim dari Departemen Psikologi Klinis dan Psikopatologi Eksperimental mencari peserta antara usia 18 dan 50 tahun untuk mengambil bagian dalam penelitian ini, peserta pasti telah mengalami suatu peristiwa dalam lima tahun terakhir yang masih dianggap stres saat ini.

“Kinerja memori kerja sangat penting untuk mengenali dan memproses informasi. Namun, ini tergantung pada berbagai faktor,” jelas kepala penelitian, Pauline Hartmann dari Departemen Psikologi Klinis dan Psikopatologi Eksperimental di University of Göttingen. “Keadaan emosional saat ini memainkan peran khusus di sini. Tujuan kami adalah untuk menyelidiki pengaruh ingatan pribadi yang emosional pada proses memori kerja.” Untuk melakukan ini, peserta belajar menyelesaikan tugas di mana mereka diminta untuk secara mental mengingat peristiwa stres yang mereka alami, serta tugas di komputer. Partisipasi dalam penelitian ini melibatkan dua janji temu, yang terjadi di laboratorium Departemen Psikologi Klinis dan Psikopatologi Eksperimental. Janji pertama berlangsung sekitar satu setengah jam, yang kedua sekitar 45 menit.

“Temuan ini sangat berharga untuk pemahaman yang lebih baik tentang penyakit mental dan pilihan perawatan mereka,” kata Hartmann. “Itu sebabnya kami menyambut siapa pun yang ingin mendukung kami dalam proyek ini.” Peserta studi akan menerima tunjangan pengeluaran 40 euro untuk berpartisipasi dalam semua bagian penelitian. Pihak yang berkepentingan sudah dapat mengisi kuesioner pertama secara online untuk memeriksa apakah partisipasi dalam penelitian ini dimungkinkan. Kuesioner dan informasi lebih lanjut dapat ditemukan di https://survey.academiccloud.de/index.php/339324?lang=de.

Source

Related Articles

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button